環境保護在當今中國已成為全民關注的熱點，黨的“十八大”將生態文明建設擺上更加突出的位置，並做出了全面部署。環境保護是生態文明建設的主陣地和根本措施，如何將環境保護工作做好，怎樣讓環境保護見成效，如何更好的推動可持續發展，除了要有投身環境保護事業的滿腔熱情和強大動力，還需要一批又一批熱愛環保、投身環保的科研技術人才，需要一代又一代環保人的辛勤付出和不懈努力。因此，如何擁有一支業務精湛、勇於探索、紮實肯幹、求真務實的環保人才隊伍，如何留住人才、不斷擴充、壯大人才隊伍，這是一個至關重要的問題。現就環保科技人才隊伍建設提出幾點思考。

　　2思考分析

　　2.1不斷開辟和創立渠道，使環境保護的理念進一步得到宣貫和普及

　　現代社會的知識和信息渠道十分發達，環境保護工作是一項全民參與的工作，環境保護工作要做好，離不開廣大人民群眾的重視和參與，而不斷開辟和創建宣傳和普及渠道，是環境保護理念能否深入人心，能否有更多人投身環保事業的關鍵。學生群體是一個重要的宣貫和普及的群體，學校可以通過開展環保實踐課，向同學們宣貫愛護環境、保護環境的重要性，使同學們樹立環保理念，認識到環境保護對於人類生存和發展的重要性，使更多的同學熱愛環保事業，建立投身環保事業的理想。同時，注重互聯網建設，在各大官網建立環保互動平台，開辟環保互動微博、微信，注重媒體宣傳，利用報刊、雜志、電台、電視等媒介手段，多層次、多種形式的開展環保宣貫普及。

　　2.2環保機構應注重與各大高校的交流，科學規劃，共同完成環保人才培養工作

　　隨著環保事業的不斷發展，各大高校環保專業人才的培養任務也日趨繁重，高校更多注重的是人才的基礎培養，重在夯實人才的專業理論知識，環保機構重在處理實際的環保問題，偏向於實戰和解決問題的能力。而實際發生的問題是千變萬化的，這就需要環保機構與高校建立一種互動交流的模式，及時使雙方了解和掌握彼此的動態，使高校能根據實踐的發展，結合環保工作的實際進行環保人才的培養工作，使培養工作更加契合環保事業的發展和需要。

　　目前，很多高校結合自身專業特點，向環保拓展，設立了行業特色比較明顯的環保專業，或是將一些專業在原相關學科基礎上變身為環保專業，但存在交叉程度低、同質化比重大、聯合攻關成本高、優勢學科難以形成、環境基礎教育不全面、環境教育資源不能充分發揮作用等諸多問題，難以滿足環境科學對學科自身建設的要求。探討建立中國的環保高等教育機構，組建中國的環境大學，同時作為中國環境教育的一種補充形式，鼓勵其他行業大學、綜合性大學繼續發展和加強各具特色的環保專業，鼓勵環境職業教育、企業高校聯合教育。形成以中國環境大學為主體，其他院校環保專業為補充的中國環境高等教育體系。在條件成熟的情況下，試行建立區域環境大學和地方環境大學或專科學校，逐步形成分門別類、不同層次的、兼顧數量和質量的中國環境高等教育大格局。依托高校重視和合理規劃，更好的完成環保人才隊伍培養工作＼[1＼]。

　　2.3考慮更多接納人才的渠道，探尋更加靈活實用的進人方式

　　環保工作做為一項朝陽產業，現在正是不斷發展、不斷壯大、不斷提升、不斷鞏固的過程，要將環保事業做好，離不開一大批立志投身環保事業的專業技術人才，而現在政府機構進人方式主要采取公開招錄模式，對於環保人才集中的科研機構，所需要的人才通常具有方向性，且具有急需性，比如緊缺生態研究方面的人才等諸如此類的情況，而這類人才如果采取公開招錄的方式進入，一是周期性比較長，公開招錄工作並不是隨時進行的，而是有統一時間安排，比如上半年一次、下半年一次；二是有一定不確定性，要么就是高分考進來的人員不符合實際工作的需要，要么就是有能力、專業對口的人才由於分數問題被拒之門外。這對於招錄和留住緊缺人才會有一定的影響。在此建議，可否針對高層次人才集中的科研機構，探索自主招錄、與高校聯合定向培養、破格招錄、海外招錄等進人模式，摸索建立符合高層次人才集中單位用人特點的進人機制，從而能結合工作實際需要，招錄到單位需要的科研緊缺人才。跨部門建立重點、緊缺人才共享機制，從而緩解由於人才緊缺對工作造成的影響。

　　2.4建設營造和諧的工作環境，增強人才的歸屬感

　　一個單位不僅需要提供人才發展的平台，使人才的價值得到最大實現，提高單位的業務科研能力，還要注重文化軟實力的建設，為人才的發展營造一個寬松、和諧的氛圍。通過樹立單位的職工文化、部門文化讓身處其中的每一個員工都有一種歸屬感和溫馨感，建立單位的一種宗旨、一種信念、一種文化，使員工更有凝聚力和向心力。通過不斷強化單位的文化軟實力，幫助單位留住人才，讓人才安心在單位工作，進而更好的為環保事業服務。

　　2.5重點培養、重點攻關，以點帶面促進整體工作發展

　　環境保護工作牽涉面廣，水、氣、聲、土壤、生態、輻射等等，在這些門類繁多的環保科研工作中，如何在單位內培養一支高、精、專的業務團隊，建立一支有行業特色的科研技術團隊，這需要單位在現有基礎上對人才隊伍的知識結構和科研方向進行整合，建立合理的專業結構，人才結構，注重重點培養、重點攻關，集結一批業務方向明確、專業技能精湛的高層次人才，以點帶面促進其他科研工作的發展和進步，從而使整體工作水平得到提高。結合自身能力，拓展業務范圍，建立科研站點和技術平台，吸引更多的人才加盟其中，為人才提供更加廣闊的平台，促進整體工作的進一步推進。

　　2.6不斷優化單位內部人才晉升機制、人才流動機制及人才激勵機制

　　在單位內部要根據工作實際，不斷調整和優化人才晉升機制，對業務能力強、科研水平高的人才應聘任到相應的技術等級崗位，匹配相應的薪酬待遇，對因崗位受限不能及時晉升調崗的，應采取特設崗位的方式進行及時晉升，從而更大程度的調動人才的積極性。加強崗位交流，重視實用人才的潛在效應和能量，適時調換到能釋放和發揮最大效能的崗位，使其能夠脫穎而出。建立表彰獎勵制度，為鼓勵多出業績和成果，按照人才貢獻大小，分別進行不同級次的獎勵和表彰，制造差別化，在工資及其他福利待遇等方面，對有業績突出的人才給予相應的待遇，在單位營造比學趕超的濃厚氛圍＼[2＼]。單位內部不斷完善建設人才晉升、流動、激勵機制，確保人才價值的最大實現。

　　2.7注重人才繼續教育培養，提升行業競爭水平

　　人才的養成是一個動態、漫長的過程，注重人才的繼續教育，注重人才的專業培訓，定期組織環保從業人員參加環保機構、高等院校舉辦的專業培訓、技術交流等活動，對於人才業務水平和技術能力的提高是非常有益的，建立一套科學實用的人才培訓機制，對於人才充電和能量儲備都具有重要的意義。

　　2.8建立環保專業技術職稱評審委員會，制定完善環保專業技術職稱申報條件和評審標准

　　目前，環境保護事業正處於快速發展的階段，環境保護的任務日趨繁重，環保工作也正向廣度和深度不斷推開，環境保護人才隊伍也在不斷填充壯大，建立一套切實可行的針對環保行業特色，滿足環保行業需求的環保專業技術人才考評制度，更好的篩選環保專業技術優秀人才。建立環保專業技術職稱評審委員會，做為環保專業人才申報初級、中級、高級、正高級專業技術職稱的權威評審機構，以避免落入綜合性評審委員會，由於綜合性評審委員會中環保行業專家占比局限，其他專業的專家又對環保專業工作了解不全面，影響環保專業技術人才職稱晉升。除了建立環保專業技術職稱評審委員會，還要相應地制定完善環保專業技術職稱申報條件和評審標准，結合環境保護的行業特點和工作發展需要，有針對性地建立專業、實用的環保行業申報、評審標准，更加切合環保工作實際，篩選環保專業技術人才